Хочется предложить вашему вниманию интересную статью Лео Сильвио, опубликованную на сайте "Изба-читальня": http://www.chitalnya.ru/work/585876#s2186043

***
Виктор, прочитав ваш ответ на мой разбор стихотворения «Уменье», я был разочарован. Вы ничего не сказали по существу – только общие слова. Вам удобнее было отмахнуться: «Вы просто ничего не понимаете в поэзии!» и тем самым уйти от ответов на каверзные вопросы. Ну что ж, если вы не находите в этом ничего постыдного для себя – да будет так. А я тем временем дам вам ещё немного пищи для размышлений. Не стану разбирать другие ваши стихотворения – я и про «Уменье» сказал далеко не всё.
Поехали.

Часть первая     

СТИХИ И ПОЭЗИЯ     

Глава первая     

МОЖНО ЛИ ВЫУЧИТЬСЯ ПИСАТЬ СТИХИ?     

Схема анализа лирического произведения

Приступая к анализу поэтического произведения, необходимо определить непосредственное содержание лирического произведения - переживание, чувство.

Определить «принадлежность» чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении: лирический герой (образ, в котором выражены эти чувства).

Определить предмет описания и его связь с поэтической идеей (прямая - косвенная).

Определить организацию (композицию) лирического произведения.

Лекция 1. Литература  как вид искусства.

1. Искусство как познавательная деятельность.

1. Условность типизации в искусстве.

В отличие от жизнеподобия, прямо противоположным свойством художественного образа является условность.

1. 1. Целостность как категория эстетики.

Целостность – категория эстетики, выражающая онтологическую проблематику искусства слова.

Закон целостности предполагает предметно-смысловую заданность и реализацию, внутреннюю завершенность (полноту) художественного произведения, которые достигаются с помощью: